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教育科研助推学校的高位发展

时间:2016-06-19  来源:  作者:  点击量:932

      精品课题建设是全面提升我市教育科研质量和内涵,全面形成我市教育科研优势、特色和品牌的重点工程。为进一步规范全市教育科学课题研究,加强课题全程管理,提升课题研究的水平,2016年6月15日,苏州市教科院组织的小学教育科研协作会在苏州市平江实验学校召开。我校教科室曹林男、沈慧参加了此次盛会。
      此次活动以“课题研究的精品化建设”为主题,苏州市教育科学研究院朱文学书记、苏州市教育科学研究院教育发展研究所徐燕萍副所长出席会议,来自各市区的教科管理人员、教科主任、科研骨干、精品课题主持人参加了此次活动。活动分两部分,上午为课题研究课教学展示,由苏州市平江实验学校葛庆华等9位来自大市范围内的学科骨干老师分别执教语文、数学、科学、美术示范课,他们立足科研视角,围绕研究视点,展现课题理念,可谓精彩纷呈。下午由来自姑苏区、常熟市、相城区、高新区、吴中区学校的教科负责人进行课题研究汇报交流,各市区科研员作点评。围绕课题,理性、系统、清晰地表达对课题的认识与理解,聚焦研究内容,系统提炼、概括、总结研究举措,并从科研的角度对课题研究作实事求是、有针对性的反思,可谓深刻透彻。
      来自于高新区科技城实验小学的茅剑英副校长作了专题汇报, 《小学生活德育课程群与微体验实践研究》,我校曹林男主任代表高新区作了点评,点评发言主题:立足微课程,夯实学校课题研究。从三个方面进行了总结:第一、课题的研究内容“面向学生”;第二、课题的研究视野“微”而不小 ;第三、课题的研究实施“规范有序”。从学校课题实施过程来看,规范、有序、简洁、高效,既有课题研究一般方法,又兼具创新。科技城实验小学的课题研究立足“微”课程,注重“微”体验,夯实了学校德育课题的研究。相信,科技城实验小学的课题研究一定会取得丰硕的成果。
      科技城实验小学在短短的一年中教科研方面获得如此佳绩,是学校在建校之时就紧紧依托校园文化,在学校的每一个角角落落都彰显出可以研究的元素,学校的课题研究既立足于校园,又开拓与校外的研究活动基地,是“教育科研助推学校的高位发展”!我校曹林男主任的点评得到了与会专家的一致好评。
      最后,朱文学书记作重要讲话。他提出活动的意义所在,在经验交流、智慧碰撞中形成了“三新”:新的关系,新的共识,新的自我;他指出今年教科工作的三个关键词:成果、启动、提升;他希望在今后的工作中,要弘扬工匠精神,关注核心问题,把课题研究做细、做精、做亮,全力推进课题精品化建设。
                                                                                                                                                                                                                                                                                    (报道并摄影:曹林男 沈慧)

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