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换位思考

时间:2009-12-01  来源:  作者:曹林男  点击量:1753

  作为教师,我们总希望自己的学生聪明好学,总希望自己讲完一课后,学生都能马上很好地反馈。可是,现实情况并非如愿,总有部分学生该会的却不会,该及时完成的作业却不能及时完成。
  有的老师就十分生气,也包括本人,真的是非常生气。可是生气归生气,学生照旧,还是不会,还是不能及时完成作业。(其实想想也很可笑,如果老师生生气学生就能很好的完成老师布置的作业,那也太灵光了)。
  所以当自己冷静下来,反复思考:学生不是从模块中制作出来的“统一货品”,他们是有生命的一个个单独的个体,他们出生于不同的家庭,有着不同的生活经历,有着不同的处事风格,我们还能否让他们“整齐划一”?十个手指伸出来都是有长短的,更何况是人?
  设身处地为他人着想,理解至上。在掌握教学规律的同时,要根据学生的年龄特征、心理特点,从学生的心理角度去思考问题。换位思考需要教师对学生付出满腔的热爱,教师的理解和宽容,会使教育更有成效。换位思考可以更好地理解学生,善待学生,善待教学,更善待自己。
                                                         

(朱 婧)

 

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