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第一支部优秀共产党员承彩英老师简介

时间:2017-06-03  来源:  作者:  点击量:598

 

承彩英老师二十八年来,宛若一名田间耕种的农民,在体育学科教改的这块试验田中不停耕作,田间收获的喜悦常鼓舞着她去不断追求一个又一个新的起点。
一、爱岗敬业,奉献事业
承彩英捧着一颗热爱之心,始终坚持在小学体育教育教学工作的第一线,无论是严冬酷暑、风吹日晒的室外工作环境;还是少儿运动训练、群体工作及其他组成的超负荷繁重工作;还是家庭和身体上(腰椎间盘突出)的特殊困难……都没有动摇过她对党的教育事业的热爱、对学生的热爱。她曾训练过的运动员有多人被市业余体校和高一级体育传统项目学校选中,所带田径运动队一直获得区团体冠军,所带的女子、男子排球队连续获10多次获得苏州市小学生排球比赛冠军。曾被评为“区先进团员”多次被评为校 “先进工作者”、“狮山街道先进工作者、“高新区教育先进工作者”、苏州市全民健身“先进工作者”、苏州市《体育合格标准》“先进工作者、苏州市“青少年训练先进个人。学校群体工作是她日常工作中最关注的内容之一,针对学校实际情况她积极牵头进行有关建议、策划、组织工作,使学校各项群体活动逐步开展和丰富起来,既对体育课堂教学起到了良好的延伸作用,又推动和促进了学校其它各项工作的开展。
二、虚心学习,博采众长
承彩英老师从一名普普通通的体育教师成长为一名区级“学科带头人”,每一点进步都与她虚心向专家、向同行们、向书本学习有着密切的关系。近年来,她连续三次参加省级体育骨干教师培训和全国体育骨干教师的培训,每年2次参加市教科院组织的由苏州大市实验小学组成的体育教改协作组研讨会。她常说“我是站在‘巨人’的肩膀上往上攀登的”。
三、优化教学,不断探索
课堂教学是学校体育工作的主阵地。为不断提高体育课堂教学质量,她从优化教学目标、优化教学组织形式、优化教学方法、优化教学环境四个方面进行体育课堂教学的改革,在低年级体育课堂教学中初步形成“上课内容情境化,讲话艺术儿童化,教学手段兴趣化”的“三化”教学特色,并在小学生自锻能力培养方面取得一定成效。
针对上述课堂教学研究,近年来,撰写的教科研论文、实验报告等在市级以上获奖和在《苏州大学学报》、《新区教研》等刊物上发表,28年来开设体育公开教学三十多次,受到领导、专家的肯定及好评。参加苏州市评优课获一等奖,被评为新区“教坛新秀”;“高新区、虎丘区中青年体育学科带头人”。
四、指导青年,共同进步
作为高新区体育学科教改带头人,在教育教学和教科研方面,平时对校内外青年教师的询问、请教都能热情地给予指导和帮助,多次听、评有关教师的课堂教学活动,与他们共同备课、钻研教材、设计教法、撰写论文。指导区内老师参加省、市各级各类赛课和体育教师教学能手比赛,多次获得省、市一等奖。作为教研组长,充分发挥领头羊的作用,事事带头并调动好青年教师的工作积极性,为青年教师提供锻炼能力、施展才华的机会,体育教研组曾多次被评为学校“优秀教研组”、苏州市“体卫两个条例”先进集体、苏州市“先进集体”、高新区“青少年训练先进单位”、苏州市“优秀赛区”。
春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”,承彩英老师用自己一生的追求:捧着一颗心来,不带半根草去,脚踏实地埋头苦干,为祖国的教育事业添砖加瓦。
 

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